Conclusão das actividades de reciclagem para criar presentes de natal para os Encarregados de Educação.
Verificação dos trabalhos:
segunda-feira, 12 de dezembro de 2011
quarta-feira, 7 de dezembro de 2011
Aulas nº 45 e 46
Continuação das actividades de reciclagem para criar presentes de natal para os Encarregados de Educação.
segunda-feira, 5 de dezembro de 2011
Aulas nº 43 e 44
Actividades de reciclagem para criar presentes de natal para os Encarregados de Educação.
segunda-feira, 28 de novembro de 2011
Aulas nº 41 e 42
Correcção dos trabalhos sobre sistemas de ficheiros.
Apresentação dos mesmos à turma.
Apresentação dos mesmos à turma.
quarta-feira, 23 de novembro de 2011
segunda-feira, 21 de novembro de 2011
quarta-feira, 16 de novembro de 2011
Aulas nº 35 e 36
Sistema de ficheiros:
- FAT16
- FAT32
- NTFS
- EXT
ACTIVIDADE PRÁTICA
Fazer donwload dos conteúdos necessários para trabalho, acessíveis no espaço do skydrive da turma.
Trabalho sobre os sistemas de ficheiros em powerpoint recorrendo à gravação de voz.
- FAT16
- FAT32
- NTFS
- EXT
ACTIVIDADE PRÁTICA
Fazer donwload dos conteúdos necessários para trabalho, acessíveis no espaço do skydrive da turma.
Trabalho sobre os sistemas de ficheiros em powerpoint recorrendo à gravação de voz.
segunda-feira, 14 de novembro de 2011
quarta-feira, 9 de novembro de 2011
quarta-feira, 2 de novembro de 2011
segunda-feira, 31 de outubro de 2011
quarta-feira, 26 de outubro de 2011
Aulas nº 25 e 26
Publicação dos trabalhos sobre sistemas operativos.
Normas para a elaboração de apresentações.
Normas para a elaboração de apresentações.
segunda-feira, 24 de outubro de 2011
terça-feira, 18 de outubro de 2011
Aulas nº 21 e 22
Continuação do trabalho de avaliação sobre sistemas operativos.
Fazer download e instalar o Microsoft writer.
segunda-feira, 17 de outubro de 2011
quarta-feira, 12 de outubro de 2011
Aulas nº 17 e 18
Continuação e conclusão do trabalho sobre o eTwinning.
Ver aula nº 9 para instalação do virtual box.
Ver aula nº 9 para instalação do virtual box.
segunda-feira, 10 de outubro de 2011
Aulas nº 15 e 16
domingo, 9 de outubro de 2011
segunda-feira, 3 de outubro de 2011
quarta-feira, 28 de setembro de 2011
Aulas nº 9, 10, 11 e 12
Actualização dos trabalhos e publicação dos mesmos no slideshare e blog.
Instalação do virtual box e Ms-dos MS-Dos.
ACTIVIDADE PRÁTICA:
Criar um tutorial de instalação do virtual box e da máquina virtual (MSDOS). Podes usar o Camstudio para realizar o tutorial.
Instalação do virtual box e Ms-dos MS-Dos.
ACTIVIDADE PRÁTICA:
Criar um tutorial de instalação do virtual box e da máquina virtual (MSDOS). Podes usar o Camstudio para realizar o tutorial.
segunda-feira, 26 de setembro de 2011
Aulas nº 7 e 8
Regularização do trabalhos sobre Sistemas Operativos.
Faça uma retrospectiva da evolução dos sistemas operativos da Microsoft.
ACTIVIDADE PRÁTICA:
Elaborar uma apresentação sobre a evolução dos sistemas operativos da Microsoft.
Criar um tutorial de instalação do virtual box e de uma máquina virtual (windows XP).
Faça uma retrospectiva da evolução dos sistemas operativos da Microsoft.
ACTIVIDADE PRÁTICA:
Elaborar uma apresentação sobre a evolução dos sistemas operativos da Microsoft.
Criar um tutorial de instalação do virtual box e de uma máquina virtual (windows XP).
sábado, 24 de setembro de 2011
quarta-feira, 21 de setembro de 2011
Aulas nº 3, 4, 5 e 6
Evolução dos computadores (consultar museu da história dos computadores).
- link Evolução dos sistemas operativos Trabalho de prático.
Sugestões de vídeos:
ACTIVIDADE PRÁTICA
Pretende-se que elabores um trabalho de investigação (powerpoint ou prezi) sobre a evolução dos sistemas operativos. Assim, deves ter em conta os seguintes aspectos:
- Definição de sistema operativo;
- Qual a sua função;
- Identificar alguns objectivos;
- Evolução histórica ilustrada através de imagens.
Nota: Não esquecer a webgrafia
- link Evolução dos sistemas operativos Trabalho de prático.
Sugestões de vídeos:
ACTIVIDADE PRÁTICA
Pretende-se que elabores um trabalho de investigação (powerpoint ou prezi) sobre a evolução dos sistemas operativos. Assim, deves ter em conta os seguintes aspectos:
- Definição de sistema operativo;
- Qual a sua função;
- Identificar alguns objectivos;
- Evolução histórica ilustrada através de imagens.
Nota: Não esquecer a webgrafia
segunda-feira, 19 de setembro de 2011
Aula nº 1 e 2
Apresentação dos conteúdos para o ano letivo.
Objetivos para o módulo de Instalação e manutenção de sistemas operativos
- Identificar, instalar, configurar e operar um sistema operativo;
- Identificar, instalar, configurar e operar um sistema operativo multitarefa;
- Identificar e operar com utilitários complementares aos sistemas operativos.
Teste diagnóstico - link.
Configuração e organização dos computadores da sala de aula.
Apresentação do Selo de Qualidade do projecto eTwinning e-safety4etwinners - link
Objetivos para o módulo de Instalação e manutenção de sistemas operativos
- Identificar, instalar, configurar e operar um sistema operativo;
- Identificar, instalar, configurar e operar um sistema operativo multitarefa;
- Identificar e operar com utilitários complementares aos sistemas operativos.
Teste diagnóstico - link.
Configuração e organização dos computadores da sala de aula.
Apresentação do Selo de Qualidade do projecto eTwinning e-safety4etwinners - link
quinta-feira, 14 de julho de 2011
segunda-feira, 4 de julho de 2011
Aulas nº 197, 198, 199 e 200
Avaliação das actividades realizadas nos projectos e aulas.
Avaliação das aulas - link
Avaliação do projecto Aprender e Inovar comTIC - link
Dar a sua opinião acerca da participação no projecto eTwinning.
QUESTIONÁRIO AOS ALUNOS SOBRE AS EXPECTATIVAS DO PROFESSOR - link
http://www.hardware.com.br/livros/redes/evolucao-cabeamento.html
Avaliação das aulas - link
Avaliação do projecto Aprender e Inovar comTIC - link
Dar a sua opinião acerca da participação no projecto eTwinning.
QUESTIONÁRIO AOS ALUNOS SOBRE AS EXPECTATIVAS DO PROFESSOR - link
http://www.hardware.com.br/livros/redes/evolucao-cabeamento.html
quinta-feira, 30 de junho de 2011
Aulas nº 196 e 197
Aulas leccionada pelo aluno Leonardo Simões sobre conceitos básicos da utilização do photoshop.
quarta-feira, 29 de junho de 2011
segunda-feira, 27 de junho de 2011
Aulas nº 187 e 188
Apresentação do mapa de trabalhos realizados.
Regularização dos trabalhos.
Regularização dos trabalhos.
| trab 1 | Cablagem estruturada | |
| trab 2 | Podcast sobre redes | |
| trab 3 | Free IP Scanner | |
| trab 4 | Packet Tracer | |
| trab 5 | Trabalho Japão | |
| trab 6 | Endereços IP´s e Modelo Osi | |
| trab 7 | Powerpoint Modelo OSI - ficha | |
| tarb 8 | Página Web | |
| trab 9 | Animação: redes goanimate | |
| trab 10 | apresentação gráfica - Ethernet | |
sábado, 25 de junho de 2011
Micael´s work
GoAnimate4Schools.com: micka by Micael Henriques
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Micael´s work
GoAnimate4Schools.com: micka by Micael Henriques
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Team work: Leandro e Cláudio
GoAnimate4Schools.com: Leandro dispositivos de interligação by Leandro Silva
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Mario´s work
GoAnimate4Schools.com: Redes by Mário Lucas
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Mario´s work
GoAnimate4Schools.com: Redes by Mário Lucas
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Marco´s work
GoAnimate4Schools.com: DISPOSITIVOS DE INTERLIGAÇÃO by Marco Monteiro
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Henrique´s work
GoAnimate4Schools.com: Objectivos do Trabalho em rede by Henrique Bassani
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Ricardo´s animation
GoAnimate4Schools.com: Topologias de bus by Ricardo Coelho
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Claúdios animation
GoAnimate4Schools.com: Topologias by Cláudio Cortesão
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quarta-feira, 22 de junho de 2011
Aulas nº 183, 184, 185 e 186
Padrão Ethernet.
Apresentação gráfica sobre o padrão Ethernet.
Actividade prática: Com base no seguinte documento elabora uma apresentação gráfica, no powerpoint ou prezi.
Tópicos a ter em conta para o trabalho:
Origem do padrão;
Evolução dos padrões;
Tipos de cabos que recorrem a este padrão;
Topologias de rede;
Trama (Quadro) Ethernet;
Caracterísiticas do padrão;
Publica o trabalho no teu skydrive (hotmail).
Apresentação gráfica sobre o padrão Ethernet.
Actividade prática: Com base no seguinte documento elabora uma apresentação gráfica, no powerpoint ou prezi.
Tópicos a ter em conta para o trabalho:
Origem do padrão;
Evolução dos padrões;
Tipos de cabos que recorrem a este padrão;
Topologias de rede;
Trama (Quadro) Ethernet;
Caracterísiticas do padrão;
Publica o trabalho no teu skydrive (hotmail).
segunda-feira, 20 de junho de 2011
Aulas nº 181 e 182
Conclusão dos trabalhos em atraso:
- Construção das páginas Web e banda desenhada.
- Construção das páginas Web e banda desenhada.
quinta-feira, 16 de junho de 2011
Aulas nº 179 e 180
Visita aos alunos do 2º ano, no âmbito do projecto Aprender e Inovar comTIC.
Produção de podcast e avaliação das actividades.
Produção de podcast e avaliação das actividades.
quarta-feira, 15 de junho de 2011
Aulas nº 177 e 178
Criar uma banda desenhada recorrendo a esta ferramenta (goanimate):
http://goanimate4schools.com/school/dabatalha
Usar as contas fornecidas pela professora.
Objectivos do Trabalho em rede
•Partilhar hardware.
•Partilhar software e informação.
•Facilitar a comunicação entre pessoas.
•Melhorar a organização do trabalho nomeadamente através de:
–Definição de diferentes Níveis de acesso à informação.
–Supervisão e controlo do trabalho.
–Constituição de grupos de trabalho.
Mário
Classificação de Redes quanto a área de abrangência•LAN (Local Area Network) – Rede de área local – Normalmente ocupam o espaço de uma sala, edifício ou conjunto de edifícios adjacentes.
•MAN (Metropolitan Area Network) – Interligam edifícios na área de uma cidade
•WAN (Wide Area Network) – Quando a área de abrangência de uma rede se estende por toda uma região, países, ou mesmo todo o globo (Ex: Internet)
Leonardo
Topologia Lógica de redeTopologia Lógica de uma rede, é o conjunto de regras que define a forma como os dados são transmitidos entre os vários elementos da rede.
•Ethernet: Permite velocidades de transmissão até 10 Mbps. (Já pouco utilizada)
•Wireless: Permite velocidades de transmissão até 54 Mbps. (Utilizada em redes sem fios)
•Fast Ethernet: Permite velocidades de transmissão até 100 Mbps. (Muito utilizada)
•Gigabit Ethernet: Permite velocidades de transmissão até 1000 Mbps (1 Gigabit). (Custos ainda um pouco elevados para a sua implementação)
Cláudio
TopologiaUma rede informática é constituída por computadores ligados entre eles graças a linhas de comunicação (cabos redes, etc.) e elementos materiais (placas de rede, bem como outros equipamentos que permitem assegurar a boa circulação dos dados). O arranjo físico, isto é, a configuração espacial da rede chama-se topologia física. Distinguem-se geralmente as topologias seguintes:
topologia em bus
topologia em estrela
topologia em anel
topologia em árvore
topologia em malha.
A topologia lógica, em oposição à topologia física, representa a forma como os dados transitam nas linhas de comunicação. As topologias lógicas mais correntes são a Ethernet, o Token Ring e o FDDI.
Marco
Dispositivos de interligação
Hub é um dispositivo que tem a função de interligar os computadores de uma rede local, a sua forma de trabalho é a mais simples se comparado ao switch e ao router: o hub recebe dados vindos de um computador e retransmite-os às outras máquinas.
O switch é um dispositivos muito semelhante ao hub fisicamente, mas tem uma grande diferença: os dados vindos do computador de origem são apenas transmitidos ao computador de destino.
O router é um dispositivo utilizado em redes de maior porte. É mais "inteligente" que o switch, pois além de exercer a mesma função, também tem a capacidade de escolher a melhor rota (caminho) que um determinado pacote de dados deve seguir para chegar ao seu destino. É como se a rede fosse uma cidade grande e o router escolhesse os caminhos mais curtos e menos congestionados.
Ricardo
Topologia em bus - link
Micael
Topologia em estrela - link
Rafael
Topologia em anel - link
http://goanimate4schools.com/school/dabatalha
Usar as contas fornecidas pela professora.
Tópicos para a Banda Desenhada
Henrique Objectivos do Trabalho em rede
•Partilhar hardware.
•Partilhar software e informação.
•Facilitar a comunicação entre pessoas.
•Melhorar a organização do trabalho nomeadamente através de:
–Definição de diferentes Níveis de acesso à informação.
–Supervisão e controlo do trabalho.
–Constituição de grupos de trabalho.
Mário
Classificação de Redes quanto a área de abrangência•LAN (Local Area Network) – Rede de área local – Normalmente ocupam o espaço de uma sala, edifício ou conjunto de edifícios adjacentes.
•MAN (Metropolitan Area Network) – Interligam edifícios na área de uma cidade
•WAN (Wide Area Network) – Quando a área de abrangência de uma rede se estende por toda uma região, países, ou mesmo todo o globo (Ex: Internet)
Leonardo
Topologia Lógica de redeTopologia Lógica de uma rede, é o conjunto de regras que define a forma como os dados são transmitidos entre os vários elementos da rede.
•Ethernet: Permite velocidades de transmissão até 10 Mbps. (Já pouco utilizada)
•Wireless: Permite velocidades de transmissão até 54 Mbps. (Utilizada em redes sem fios)
•Fast Ethernet: Permite velocidades de transmissão até 100 Mbps. (Muito utilizada)
•Gigabit Ethernet: Permite velocidades de transmissão até 1000 Mbps (1 Gigabit). (Custos ainda um pouco elevados para a sua implementação)
Cláudio
TopologiaUma rede informática é constituída por computadores ligados entre eles graças a linhas de comunicação (cabos redes, etc.) e elementos materiais (placas de rede, bem como outros equipamentos que permitem assegurar a boa circulação dos dados). O arranjo físico, isto é, a configuração espacial da rede chama-se topologia física. Distinguem-se geralmente as topologias seguintes:
topologia em bus
topologia em estrela
topologia em anel
topologia em árvore
topologia em malha.
A topologia lógica, em oposição à topologia física, representa a forma como os dados transitam nas linhas de comunicação. As topologias lógicas mais correntes são a Ethernet, o Token Ring e o FDDI.
Marco
Dispositivos de interligação
Hub é um dispositivo que tem a função de interligar os computadores de uma rede local, a sua forma de trabalho é a mais simples se comparado ao switch e ao router: o hub recebe dados vindos de um computador e retransmite-os às outras máquinas.
O switch é um dispositivos muito semelhante ao hub fisicamente, mas tem uma grande diferença: os dados vindos do computador de origem são apenas transmitidos ao computador de destino.
O router é um dispositivo utilizado em redes de maior porte. É mais "inteligente" que o switch, pois além de exercer a mesma função, também tem a capacidade de escolher a melhor rota (caminho) que um determinado pacote de dados deve seguir para chegar ao seu destino. É como se a rede fosse uma cidade grande e o router escolhesse os caminhos mais curtos e menos congestionados.
Ricardo
Topologia em bus - link
Micael
Topologia em estrela - link
Rafael
Topologia em anel - link
segunda-feira, 13 de junho de 2011
quinta-feira, 2 de junho de 2011
Aulas nº 173 e 174
Vista aos alunos do 2º ano no âmbito do projecto aprender e inovar comTIC.
Conclusão das apresentações sobre os Meios de Comunicação.
Conclusão das apresentações sobre os Meios de Comunicação.
quarta-feira, 1 de junho de 2011
segunda-feira, 30 de maio de 2011
domingo, 29 de maio de 2011
Aulas nº 167, 168, 169 e 170
Regularização dos trabalhos práticos.
Revisões de conceitos: Endereços IP´s e Modelo OSI.
Ficha de trabalho para avaliação de conhecimentos.
Quando terminares a ficha:
- Publica-a no teu espaço do skydrive;
- Publica o powerpoint no slideshare;
- Numa mensagem nova publica os 2 links das publicações anteriores.
Revisões de conceitos: Endereços IP´s e Modelo OSI.
Ficha de trabalho para avaliação de conhecimentos.
Quando terminares a ficha:
- Publica-a no teu espaço do skydrive;
- Publica o powerpoint no slideshare;
- Numa mensagem nova publica os 2 links das publicações anteriores.
Aulas nº 165 e 166
Vista aos alunos do 2º ano, no âmbito doe projecto Aprender e Inovar com TIC. O alunos Marco Monteiro e Mário Lucas ensinaram os meninos do 2º ano a utilizar o Porwerpoint, enquanto a restante turma dava um apoio mais individualizado.
quarta-feira, 25 de maio de 2011
segunda-feira, 23 de maio de 2011
Mensagem para o Japão com as palavras...
Tsumani: Together Searching UNderstanding And More Information
Earthquake:
Aulas nº 161 e 162
Ferramenta de análise de rede : Free IP scanner.
Faz download da ferramenta e analisa o resultado. Captura para um documento do word a janela e faz uma descrição do que aconteceu. Publica no Office Live.
Simulador Packet Tracer.
Exercícios práticos. Faz download do ficheiro aqui.
Faz download da ferramenta e analisa o resultado. Captura para um documento do word a janela e faz uma descrição do que aconteceu. Publica no Office Live.
Simulador Packet Tracer.
Exercícios práticos. Faz download do ficheiro aqui.
sexta-feira, 20 de maio de 2011
quinta-feira, 19 de maio de 2011
Aula nº 157 e 158
Actividades no âmbito do projecto Aprender e Inovar com TIC:
- aula "Como utilizar o MSpaint", leccionada pelos alunos deste Curso
- aula "Como utilizar o MSpaint", leccionada pelos alunos deste Curso
segunda-feira, 16 de maio de 2011
Aula nº 155 e 156
Produção de músicas no Aviary para gravação de Podcasts, sobre Topologias de redes.
sexta-feira, 13 de maio de 2011
Aulas nº 145 e 146
Elaboração de um podcast (programa de rádio) sobre redes de computadores.
Para criar a música introdutória usar o http://www.aviaryeducation.com/.
Para criar a música introdutória usar o http://www.aviaryeducation.com/.
quinta-feira, 5 de maio de 2011
quarta-feira, 4 de maio de 2011
segunda-feira, 2 de maio de 2011
Aulas nº 143 e 144
Conceitos básicos sobre cablagem estruturada.
Trabalho prático sobre os conceitos apresentados.
Links para normas:
ISO_11801
Participação em projectos:
A Letter For Natural Disaster in Japan - link
Verificar interesses:
Postais digitais Europa - link
Trabalho prático sobre os conceitos apresentados.
Cablagem estruturada: CEF
View more presentations from Miguela Fernandes.
Links para normas:
ISO_11801
Participação em projectos:
A Letter For Natural Disaster in Japan - link
Verificar interesses:
Postais digitais Europa - link
quarta-feira, 27 de abril de 2011
Aulas nº 141 e 142
Orientações para elaboração do trabalho de investigação.
Visita aos alunos do 2º ciclo, no âmbito do projecto comTIC.
Visita aos alunos do 2º ciclo, no âmbito do projecto comTIC.
Aulas nº 139 e 140
Trabalho de investigação sobre cablagem estrutura.
Actualização de trabalhos.
Orientações para o trabalho
- As imagens para o trabalho deverão ser do material existente na sala de aula.
Páginas de referência (faz download dos documentos):
http://www.jsl-online.net/Imgs/content/page_180/redes-estruturadas.pdf
http://ltodi.est.ips.pt/redescomp/Lab/1-Ligacoes10BASET_08.pdf
http://www.ipb.pt/~halestino/rc/CablagemEstruturada.pdf
http://www.estv.ipv.pt/paginaspessoais/nalmeida/PPR/Downloads/1EquipamentoPassivo_v1.pdf
Catálogo com material.
Actualização de trabalhos.
Orientações para o trabalho
- As imagens para o trabalho deverão ser do material existente na sala de aula.
Páginas de referência (faz download dos documentos):
http://www.jsl-online.net/Imgs/content/page_180/redes-estruturadas.pdf
http://ltodi.est.ips.pt/redescomp/Lab/1-Ligacoes10BASET_08.pdf
http://www.ipb.pt/~halestino/rc/CablagemEstruturada.pdf
http://www.estv.ipv.pt/paginaspessoais/nalmeida/PPR/Downloads/1EquipamentoPassivo_v1.pdf
Catálogo com material.
sexta-feira, 8 de abril de 2011
Aulas nº 137 e 138
Publicação de alguns trabalhos.
Conversa com os alunos acerca da avaliação do 2º período.
Autoavaliação.
Actividades lúdicas.
Conversa com os alunos acerca da avaliação do 2º período.
Autoavaliação.
Actividades lúdicas.
quinta-feira, 31 de março de 2011
Aulas nº 135 e 136
Avaliação das actividades realizadas no âmbito do projecto Aprender comTIC.
Aprender e Inovar comTIC: opinião
Aprender e Inovar comTIC: opinião
quarta-feira, 30 de março de 2011
Aulas nº 131,132, 133 e 134
Apresentação dos trabalhos à turma.
Avaliação dos mesmos.
Elaboração de posters digitais: glogster sobre segurança da Internet.
Publicação dos mesmos.
Avaliação dos mesmos.
Elaboração de posters digitais: glogster sobre segurança da Internet.
Publicação dos mesmos.
segunda-feira, 28 de março de 2011
Aulas nº 129 e 130
Apresentação dos trabalhos criados pelos alunos da turma:
- Grupo 1- Henrique e Rafael
- Grupo 2- Cláudio e Leonardo
- Grupo 3- Marco e Mário
- Grupo 4- Leandro, Micael e Ricardo
Publicação e partilha com a professora e alunos da turma no skydrive.
- Grupo 1- Henrique e Rafael
- Grupo 2- Cláudio e Leonardo
- Grupo 3- Marco e Mário
- Grupo 4- Leandro, Micael e Ricardo
Publicação e partilha com a professora e alunos da turma no skydrive.
quinta-feira, 24 de março de 2011
Aulas nº 127 e 128
Preparação dos computadores para o Power league.
Actividades de articulação com o 1º ciclo, no âmbito do Aprender comTIC.
Actividades de articulação com o 1º ciclo, no âmbito do Aprender comTIC.
quarta-feira, 23 de março de 2011
Aulas nº 125 e 126
Continuação da planificação das actividades para a turma. Ferramentas utilizadas:
- Hotpotatoes;
- Powerpoint para criar um labrinto e questões de escolha múltipla;
- Glogster.
- Hotpotatoes;
- Powerpoint para criar um labrinto e questões de escolha múltipla;
- Glogster.
segunda-feira, 21 de março de 2011
domingo, 20 de março de 2011
quinta-feira, 17 de março de 2011
Aulas nº 121 e 122
Actividades no âmbito do projecto Aprender e Inovar com TIC, articulação com os alunos do 1º ciclo.
 |
| http://erte.dgidc.min-edu.pt/index.php?section=342 |
quarta-feira, 16 de março de 2011
Aulas nº 119 e 120
Continuação das actividades práticas: criação de jogos didácticos.
Ferramentas utilizadas:
- Hotpotatoes
- Powerpoint
- Revolution quiz
- Puzzlemaker
Ferramentas utilizadas:
- Hotpotatoes
- Powerpoint
- Revolution quiz
- Puzzlemaker
quinta-feira, 10 de março de 2011
Aulas nº 117 e 118
Partilha de ideias para elaboração de jogos pedagógicos.
Registo no projecto: e-Safety4eTwinners (project for students involved in eTwinning who learn how to use eSafety new tehnologies)
Registo no projecto: e-Safety4eTwinners (project for students involved in eTwinning who learn how to use eSafety new tehnologies)
quarta-feira, 9 de março de 2011
terça-feira, 8 de março de 2011
quinta-feira, 3 de março de 2011
Aulas 115 e 116
Apresentação dos trabalhos à turma.
Início das actividades relacionadas com as redes de computador: criar jogos ditácticos.
Início das actividades relacionadas com as redes de computador: criar jogos ditácticos.
quarta-feira, 2 de março de 2011
quinta-feira, 24 de fevereiro de 2011
quarta-feira, 23 de fevereiro de 2011
segunda-feira, 21 de fevereiro de 2011
quinta-feira, 17 de fevereiro de 2011
Aula nº 102 e 103
Trabalhos de grupo sobre conceitos de rede.
Livros consultados:
- Redes de computadores: hardware para PC´s e Redes
- Redes de computadores - Cursos Completo
- Comunicação de dados e Redes de Computadores - Behrouz A. Forouzon
- Internet Segura para Crianças
Livros consultados:
- Redes de computadores: hardware para PC´s e Redes
- Redes de computadores - Cursos Completo
- Comunicação de dados e Redes de Computadores - Behrouz A. Forouzon
- Internet Segura para Crianças
segunda-feira, 14 de fevereiro de 2011
Aulas nº 99, 100, 101 e 102
Continuação das actividades da aula anterior.
Outros tipos de cabos de rede.
Envio dos trabalhos para correcção.
Outros tipos de cabos de rede.
Envio dos trabalhos para correcção.
domingo, 13 de fevereiro de 2011
segunda-feira, 7 de fevereiro de 2011
Aulas nº 95 e 96
Publicação dos trabalhos sobre rede de computadores
Introdução aos endereços IP´s.
Introdução aos endereços IP´s.
Endereços IP´s
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domingo, 6 de fevereiro de 2011
quinta-feira, 3 de fevereiro de 2011
segunda-feira, 31 de janeiro de 2011
domingo, 30 de janeiro de 2011
quarta-feira, 26 de janeiro de 2011
segunda-feira, 24 de janeiro de 2011
quinta-feira, 20 de janeiro de 2011
quarta-feira, 19 de janeiro de 2011
segunda-feira, 17 de janeiro de 2011
Aulas nº 79, 80, 81 e 82
Elaboração de cabos de rede UTP Cat5e e cat6
Instalação do Virtual Box.
Instalação do Windows XP na máquina virtual.
Instalação do Virtual Box.
Instalação do Windows XP na máquina virtual.
quarta-feira, 12 de janeiro de 2011
segunda-feira, 10 de janeiro de 2011
quinta-feira, 6 de janeiro de 2011
Aulas nº 73 e 74
Continuação do trabalho de avaliação sobre topologias lógicas.
Tipo de cabos de redes
Tipo de cabos de redes
quarta-feira, 5 de janeiro de 2011
Aulas nº 71 e 72
Conclusão das actividades da aula anterior.
Trabalho de avaliação: topologias lógicas.
Trabalho de avaliação: topologias lógicas.
segunda-feira, 3 de janeiro de 2011
Links para actividades dos projectos
Próximas tarefas
1- Questionário sobre os consumos de água e luz - link
2- Quais são as mais valias que trazem os projectos em desenvolvimento no Agrupamento de Escolas da Batalha - link
3- tópicos que estão para debate e participem:
http://improveenvironment.ning.com/forum/topics/christmas-consumering-and
http://improveenvironment.ning.com/forum/topics/solar-energy
http://improveenvironment.ning.com/forum/topics/recycling-1
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